Σχέδιο Δράσης 2022-2023

" Όλοι μαζί τα καταφέρνουμε και όλα τα μπορούμε"

Η αναγκαιότητα για ενίσχυση και βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών, δεδομένου ότι οι περισσότεροι έρχονται για πρώτη φορά στο σχολείο, όσο και η ανάγκη για τη διαμόρφωση ενός κλίματος συνεργασίας, αλληλοσεβασμού, ασφάλειας, ενσυναίσθησης, αποδοχής του άλλου και του κάθε τι διαφορετικού, μια και οι μαθητές δεν γνωρίζουν πως να συνυπάρχουν, να συνεργάζονται και να λειτουργούν ως μία ενωμένη ομάδα, σε συνάρτηση το γεγονός ότι στο σχολείο μας φοιτά μαθητής με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, μας οδηγεί στην απόφαση να υλοποιήσουμε ένα Σχέδιο Δράσης που θα συμβάλλει στην ενίσχυση των σχέσεων μεταξύ των παιδιών, προωθώντας τη συνεργασία, την ομαδικότητα, την κατανόηση του "Όλοι μαζί τα καταφέρνουμε και όλα τα μπορούμε". Οραματιζόμαστε ένα Σχέδιο Δράσης που θα βοηθήσει ταυτόχρονα και στην ένταξη όλων των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον, γεγονός που ελπίζουμε ότι θα συμβάλει μακροπρόθεσμα και στην έκλειψη περιστατικών περιθωριοποίησης μαθητών . 

Βασικός στόχος του Σχεδίου μας είναι η ανάπτυξη κατάλληλων εκπαιδευτικών πρακτικών, διαμορφώνοντας έτσι το παιδαγωγικό πλαίσιο, ώστε οι μαθητές μας να συνειδητοποιήσουν ότι όλοι μαζί αποτελούμε μία αληθινά ενωμένη ομάδα και ταυτόχρονα το κάθε μέλος ξεχωριστό, για να ολοκληρωθεί το παζλ της ομάδας μας. Την κύρια ευθύνη για την υλοποίηση της δράσης έχει ο σύλλογος διδασκόντων σε συνεργασία με τους μαθητές αλλά και τους γονείς της τάξης...

Υλοποίηση της Δράσης

Ιανουάριος:   Ξεκινάμε την υλοποίηση του Σχεδίου Δράσης καταγράφοντας εκ νέου κανόνες συμπεριφοράς, συμπληρώνοντας εκείνους, που θέσαμε ήδη κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Οι κανόνες βγαίνουν μέσα από διάφορα θέματα που προκύπτουν στην τάξη, παρόλο που οι μαθητές δείχνουν να συνεργάζονται αρκετά καλά. Οι κανόνες αυτοί καταγράφονται, ζωγραφίζονται από τα παιδιά και αναρτώνται σε εμφανές σημείο της τάξης έτσι ώστε να γνωρίζουν πώς να συμπεριφερόμαστε ώστε να περνάμε όλοι καλύτερα 

Παράλληλα οι εκπαιδευτικοί μέσα από την παρατήρηση, την καταγραφή της συμπεριφοράς των παιδιών αλλά και μέσα από τις συνεντεύξεις των μαθητών οργανώνουμε κατάλληλες εκπαιδευτικές πρακτικές, έτσι ώστε να επιτύχουν οι στόχοι, που έχουμε θέσει εξ αρχής.

 Οι καθημερινές ρουτίνες της τάξης συμβάλλουν στο να έχουμε ένα σταθερό πλαίσιο αναφοράς, μια και τα παιδιά μαθαίνουν να αλληλεπιδρούν και να συνεργάζονται για έναν κοινό σκοπό. Τα παιχνίδια συνεργασίας επίσης κατέχουν σημαντική θέση στο ημερήσιο πρόγραμμα της τάξης σε όλη τη χρονιά. Δίνουμε έμφαση στα παιχνίδια ρόλων ώστε να επιλύονται τυχόν συγκρούσεις των μαθητών μεταξύ τους και αναπτύσσουμε ιδιαίτερα συζητήσεις σε ατομικό αλλά και συλλογικό επίπεδο με κατάθεση απόψεων των παιδιών στην ολομέλεια. Μαθαίνουμε το τραγούδι «Ελάτε να γίνουμε φίλοι» και το χορεύουμε.

Στα παιδιά αρέσει πολύ και αποφασίζουν να το τραγουδούν και να το χορεύουν κάθε φορά που θα έχουν κάποιου είδους διαφωνία, για να θυμούνται ότι είναι αγαπημένοι φίλοι .

 Ταυτόχρονα, τα παιδιά κατασκευάζουν την ¨Αλυσίδα της Φιλίας¨ και δείχνουν ότι όλοι μαζί είναι ενωμένοι σαν μια ομάδα.

Φεβρουάριος: Τα παραμύθια του λύκου Ζαχαρία, για τη φιλία, τη συνεργασία και την αποδοχή της διαφορετικότητας μας οδηγούν σε πολλές συζητήσεις στην ολομέλεια.

 Επεξεργαζόμαστε και δραματοποιούμε το παραμύθι

 

'

«Ο ομορφότερος γίγαντας στην πόλη» και τα παιδιά χαίρονται να βοηθάνε ο ένας τον άλλον. 

Μάρτιος:  Διαβάζουμε το παραμύθι «Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας», όπου μέσα απ’ αυτό τα παιδιά συζητούν για την αξία της διαφορετικότητας και της αποδοχής από την ομάδα, ενδυναμώνοντας έτσι το πλαίσιο συνεργασίας μεταξύ των μαθητών. Συζητάμε ότι όλοι οι άνθρωποι, διαφέρουν ως προς τα χαρακτηριστικά τους, δεν σκέφτονται με τον ίδιο τρόπο, δεν τους αρέσουν τα ίδια πράγματα, αλλά ούτε και συμπεριφέρονται το ίδιο, για να καταλήξουμε στο συμπέρασμα ότι όλοι είμαστε ίδιοι και διαφορετικοί.

Το κάθε παιδί αναφέρει τι του αρέσει να κάνει με τους φίλους του, στο σχολείο μας και δημιουργούμε το «δέντρο της φιλίας». 

Απρίλιος: Οργανώνουμε και υλοποιούμε επιμορφωτική - ενημερωτική συνάντηση στους γονείς, στο χώρο του Νηπιαγωγείου από λογοθεραπεύτρια με θέμα τα αναπτυξιακά ορόσημα των παιδιών (γλωσσικά , κοινωνικοσυναισθηματικά και γνωστικά) 

Ένας μαθητής απουσιάζει από την τάξη λόγω εγχείρησης και τα παιδιά αποφασίζουν να του ετοιμάσουν πασχαλινή κάρτα με ευχές για γρήγορη ανάρρωση. Μάλιστα συνδεόμαστε διαδικτυακά μαζί του και τα παιδιά του εύχονται να επιστρέψει γρήγορα στην τάξη για να συνεχίσουν, όλοι μαζί, τα παιχνίδια τους. 

Παράλληλα ετοιμάζουν και στέλνουν πασχαλινές ευχές στα παιδιά του Νηπιαγωγείου Πελασγίας Ν. Φθιώτιδος

και η χαρά τους είναι ακόμα μεγαλύτερη όταν λαμβάνουν γράμμα με ζωγραφιές και ευχές από τους νέους τους φίλους. 

Μετά τις διακοπές του Πάσχα οργανώνουμε διαδικτυακή συνάντηση με τους νέους μας φίλους και τραγουδάμε όλοι μαζί το τραγούδι «Ελάτε να γίνουμε φίλοι»

Μάιος:  Καλούμε τον γυμναστή του Δημοτικού σχολείου για να μας μυήσει στις αθλοπαιδίες και σε ομαδικά παιχνίδια, που συνηθίζονται και αργότερα στο Δημοτικό Σχολείο. 

Ολοκληρώνουμε τις δράσεις μας με τους «Παραμυθάδες» της Καβάλας, οι οποίοι έρχονται στο σχολείο μας και αφηγούνται στα παιδιά το παραμύθι "Οι μουσικοί της Βρέμης". Τα παιδιά βρίσκουν εύκολα απάντησεΙς σε όλα όσα οι παραμυθάδες τους ρωτάνε. Είναι σπουδαίο να είμαστε φίλοι αγαπημένοι, να βοηθάμε ο ένας τον άλλον και να συνεργαζόμαστε για έναν κοινό σκοπό. Παίζουν μαζί τους "παιχνίδια φιλίας". Αποχαιρετώντας τους ¨Παραμυθάδες" τα παιδιά καταφέρνουν να τους συγκινήσουν, αφού τραγουδούν ένα τραγούδι στη νοηματική γλώσσα, το "Τραγούδι στα παιδιά" αφιερωμένο σε όλα τα παιδιά του κόσμου, που είναι όλα διαφορετικά αλλά και τόσο ίδια τελικά.

Χρησιμοποιήσαμε  ερωτηματολόγια  για τις εκπαιδευτικούς

για  τις παιδιά αλλά και για τους γονείς καθώς και φύλλα παρατήρησης της συμπεριφοράς  του παιδιού

Σχέδιο Δράσης Σχολικού 'Ετους 2021-2022

         «Η ομαλή  μετάβαση των νηπίων στο δημοτικό σχολείο»

 Σύμφωνα με το ΦΕΚ Β΄4189/10-09-2021 και την Υ.Α. με θέμα: «Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό έργο», ο Σύλλογος Διδασκόντων του νηπιαγωγείου μας αποφάσισε να υλοποιήσει για την τρέχουσα σχολική χρονιά 2021-2022 το Σχέδιο Δράσης : «Η ομαλή μετάβαση των νηπίων στο δημοτικό σχολείο». Η μετάβαση των νηπίων από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο είναι μια εμπειρία που συνδέεται με αλλαγές ρόλων και περιβαλλοντικών συνθηκών και θέτει τις βάσεις για την πνευματική ολοκλήρωση και την επιτυχία των παιδιών. Ωστόσο μια σειρά από παράγοντες όπως οι διαφορές που παρουσιάζουν οι δύο βαθμίδες, οι ατομικές διαφορές των παιδιών, η ανομοιογένεια που έχουν ως προς την σχολική ετοιμότητα αλλά και οι προσδοκίες  που έχουν οι γονείς από τα παιδιά και το αίσθημα ανασφάλειας για τη νέα βαθμίδα εκπαίδευσης ,δυσχεραίνουν τη διαδικασία της μετάβασης. Η υλοποίηση της συγκεκριμένης δράσης θεωρήθηκε απαραίτητη για να εξομαλυνθούν οι ανωτέρω δυσκολίες. Το νηπιαγωγείο παίζει σημαντικό ρόλο στην ένταξη και προσαρμογή των παιδιών στο Δημοτικό Σχολείο. Η συνέχεια στην επόμενη βαθμίδα θα πραγματοποιηθεί με δραστηριότητες που θα γεφυρώσουν το χάσμα μεταξύ σπιτιού, νηπιαγωγείου και δημοτικού. Με αυτό τον τρόπο  θα ενισχυθεί η αυτοπεποίθηση των νηπίων μέσω της συνεργασίας και θα αισθανθούν ασφάλεια στο χώρο του νέου σχολικού συγκροτήματος .

     Παρακάτω ακολουθεί η διαδρομή των δράσεων που πραγματοποιήθηκαν σε συνεργασία των νηπιαγωγών με την δασκάλα της Α΄ Τάξης του δημοτικού ,της καθηγήτριας των Αγγλικών καθώς και του καθηγητή Φυσικής Αγωγής.

1η Δραστηριότητα 22-12-2021

Τα νήπια με αφορμή τον εορτασμό των Χριστουγέννων επισκέφθηκαν τις τάξεις του δημοτικού , γνώρισαν τον Διευθυντή του Σχολείου και τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς των άλλων τάξεων και  τραγούδησαν τα κάλαντα της Πρωτοχρονιάς. Στη συνέχεια επισκέφθηκαν τους μαθητές της Α΄ Τάξης όπου τους είπαν τα κάλαντα και τους δώρισαν ζωγραφιές και μια ομαδική κάρτα που έγραψαν τις χριστουγεννιάτικες ευχές τους.

2η Δραστηριότητα 25-02-2022

Με αφορμή το θέμα της Ανακύκλωσης που είχαμε στα εργαστήρια δεξιοτήτων και του σχολικού περιβαλλοντικού διαγωνισμού Gobi-Fish  τα νήπια συμμετείχαν στην συλλογή πλαστικών που συμμετείχε το δημοτικό σχολείο. Βοήθησαν στη συλλογή πλαστικών αντικειμένων βάζοντας τα πλαστικά στο ψαράκι.

3η Δραστηριότητα 4-03-2022

Τον Μάρτιο με αφορμή τις Απόκριες τα παιδιά έμαθαν από κοινού το τραγούδι Μήλο μου κόκκινο όπου και το παρουσίασαν χορεύοντάς το στην αυλή του νηπιαγωγείου. Τα παιδιά της Α΄ Τάξης μας χάρισαν έναν κλόουν.

4η Δραστηριότητα 11-05-2022

Ακολούθησε η τέταρτη δραστηριότητα  όπου έγινε γνωριμία των νηπίων με τον καθηγητή της Φυσικής Αγωγής. Τα παιδιά συμμετείχαν σε κοινή συνδιδασκαλία με τα παιδιά της Α΄ Τάξης σε παιχνίδια προσανατολισμού και αιφνιδιασμού. Τα νήπια ζωγράφισαν ότι τους άρεσε περισσότερο από την δράση.

5η Δραστηριότητα 20-05-2022

Τα νήπια στην τάξη της Α' Δημοτικού  παρακολούθησαν από κοινού συνδιδασκαλία με την καθηγήτρια των Αγγλικών. Τα παιδιά συμμετείχαν στις ρουτίνες  της ημέρας ,τραγούδησαν το τραγούδι χαιρετισμού και αποχαιρετισμού και με την παρουσίαση ενός πόστερ μιμήθηκαν ρουτίνες πρωινού ξυπνήματος και προετοιμασίας για το σχολείο. Σε φύλλα Α4 τα παιδιά του νηπιαγωγείου απεικόνισαν ότι τους άρεσε από την κοινή συνδιδασκαλία με την καθηγήτρια των Αγγλικών.

6η Δραστηριότητα 24-05-2022

Ακολούθησε δεντροφύτευση στις αυλές του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού με  την συμμετοχή και των δύο βαθμίδων. Ακολούθησε καλλωπισμός των παρτεριών του νηπιαγωγείου με φύτευμα λουλουδιών με την βοήθεια των γονέων .

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε την πρωτοβουλία του Συλλόγου  Γονέων-Κηδεμόνων που μας έφερε τα λουλούδια και τα δέντρα για να ομορφύνουμε και να πρασινίσουμε ακόμη περισσότερο την αυλή μας.

7η Δραστηριότητα 25-05-202

Η ακόλουθη δραστηριότητα προέκυψε κατόπιν πρόσκλησης του Γυμναστή και έγινε στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ολυμπιακή Εβδομάδα στα σχολεία». Ο κ. Πέτρος Χαϊνάς διεθνής κριτής-αφέτης στίβου των Ολυμπιακών-Παραολυμπιακών αγώνων  που διοργανώθηκαν στην Αθήνα το 2004 επισκέφθηκε το Δημοτικό Σχολείο και ενημέρωσε τους μαθητές για την σημασία και τον ρόλο του κριτή -αφέτη στους αγώνες στίβου. Μαζί του είχε το πιστόλι του αφέτη, το οποίο  μας το  παρουσίασε καθώς και τη δάδα των Ολυμπιακών αγώνων του 2004, την οποία τα νήπια είχαν την ευκαιρία να κρατήσουν για λίγο. Ακολούθησαν αγώνες στίβου αγοριών και κοριτσιών ανά τάξη. Στο διαμορφωμένο χώρο του γηπέδου ο κ.Χαϊνάς έδινε το σύνθημα με το πιστόλι ή την σφυρίχτρα και οι εκπαιδευτικοί μετρούσαν με το χρονόμετρο τον χρόνο και οι μαθητές αγωνίστηκαν.

8η Δραστηριότητα 27-05-2022

Τα παιδιά με την νηπιαγωγό και την δασκάλα της Α' Δημοτικού έπαιξαν γλωσσικά παιχνίδια με θέμα τα λουλούδια .Οι  μαθητές της Α΄ και κάποια νήπια  διάβασαν και επεξεργάστηκαν το παραμύθι : «Το σποράκι ταξιδεύει» και σε χαρτί του μέτρου ζωγράφισαν με πινέλα τον ανθόκηπο του νηπιαγωγείου.

 

9η Δραστηριότητα 14-06-2022

 Η τελευταία κοινή δράση μας πραγματοποιήθηκε στις 14-06-2022 στην κοινή σχολική γιορτή όπου όλα τα παιδιά συμμετείχαν στο Παιχνίδι του Κρυμμένου Θησαυρού. Μικροί μεγάλοι συνεργάστηκαν για να βρουν τον Θησαυρό και φυσικά τους περίμενε όλους ένα δροσερό χορταστικό παγωτό!!!

Τα νήπια τέλος ζωγράφισαν πως θα ήθελαν να είναι η δική τους τάξη . Οι εργασίες των παιδιών θα δοθούν την τελευταία μέρα σε μορφή βιβλίου όπου θα συζητήσουμε τις εμπειρίες που ζήσαμε όλη την χρονιά από την υλοποίηση του Σ.Δ. Οι μη δομημένες συνεντεύξεις των νηπίων και τα ερωτηματολόγια των γονέων θα δοθούν για ενημέρωση στην δασκάλα που θα αναλάβει την Α΄ Δημοτικού την επόμενη Σχολική Χρονιά.