Κατά το έτος 2025-2026 υλοποιείται στο Νηπιαγωγείο μας το Σχέδιο Δράσης με τίτλο : "Όλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοί, όλοι πολίτες ενεργοί!" στα πλαίσια βελτίωσης της σχολικής μας μονάδας και αφορά τη δημιουργία ενός Δικτύου, όμορων και μη Νηπιαγωγείων με βασικό στόχο την επικοινωνία και την αλληλεπίδραση μεταξύ των Νηπιαγωγείων , με φορείς, την τοπική και ευρύτερη κοινωνία, την ανταλλαγή και διάχυση καλών πρακτικών και την ευαισθητοποίηση σε κοινωνικά θέματα και ευπαθείς κοινωνικές ομάδες. Το Σχέδιο Δράσης λειτουργεί: και ως ετήσιος παιδαγωγικός προγραμματισμός (Εργαστήρια Δεξιοτήτων Ενεργός Πολίτης) και ως Σχέδιο Δράσης για την Αξιολόγηση Σχολικής Μονάδας.
Στη σύγχρονη κοινωνία, η έννοια της διαφορετικότητας, της ισότητας και της κοινωνικής συνοχής αποτελεί θεμελιώδη αξία για τη δημοκρατική αγωγή των παιδιών. Από την προσχολική ηλικία είναι σημαντικό να καλλιεργούνται στάσεις σεβασμού, αποδοχής, συνεργασίας και ενεργού συμμετοχής. Το νηπιαγωγείο, ως πρώτος θεσμός κοινωνικοποίησης, συμβάλλει καθοριστικά στη διαμόρφωση θετικών αντιλήψεων για τον εαυτό και τους άλλους, προάγοντας την ενσυναίσθηση, την αλληλεγγύη και τη συμπερίληψη. Η δημιουργία και λειτουργία ενός Δικτύου Νηπιαγωγείων με κοινό σχέδιο δράσης κρίνεται αναγκαία, καθώς: Ενισχύει τη συνεργασία και την αλληλεπίδραση μεταξύ σχολικών μονάδων, εκπαιδευτικών, φορέων και τοπικής κοινωνίας. Προωθεί τη διάχυση και ανταλλαγή καλών πρακτικών, ενισχύοντας την ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου. Δημιουργεί κοινές δράσεις με κοινωνικό και παιδαγωγικό αντίκτυπο, ενδυναμώνοντας τη σχολική κοινότητα. Συμβάλλει στην ευαισθητοποίηση για κοινωνικά θέματα, την αποδοχή της διαφορετικότητας και τη διαμόρφωση ενεργών πολιτών από την προσχολική ηλικία.
Νηπιαγωγεία που συμμετέχουν: Νηπιαγωγείο Κάριανης, Νηπιαγωγείο Ορφανίου, Νηπιαγωγείο Παραλίας Οφρυνίου, 2ο Νηπιαγωγείο Λαγκαδά Θεσ/νίκης, Νηπιαγωγείο Αυλωναρίου Εύβοιας
Στόχοι
- Να ενισχυθεί η συνεργασία και η επικοινωνία μεταξύ των Νηπιαγωγείων του Δικτύου, αλλά και με φορείς, οργανισμούς και την τοπική κοινωνία.
- Να αναπτυχθούν δεσμοί αλληλεγγύης και συνεργασίας ανάμεσα στα μέλη της σχολικής κοινότητας και μεταξύ διαφορετικών σχολείων.
- Να δοθεί έμφαση στη διάχυση καλών πρακτικών και ιδεών, προάγοντας την ανταλλαγή εμπειριών και την καινοτομία στην εκπαίδευση.
- Να καλλιεργηθεί η κοινωνική ευαισθησία των παιδιών μέσα από βιωματικές δράσεις που αφορούν την αποδοχή, τη συμπερίληψη και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.
- Να αναδειχθεί ο ρόλος του Νηπιαγωγείου ως ανοιχτού σχολείου που συνδέεται με την κοινωνία και προάγει αξίες ανθρωπισμού και κοινωνικής δικαιοσύνης.
Οκτώβριος-Νοέμβριος: Ξεκινώντας τη συνεργασία μας δημιουργείται το λογότυπο του Δικτύου μας, με τη συμμετοχή των παιδιών όλων των Νηπιαγωγείων.
Δράσεις ευαισθητοποίησης για την Τρίτη Ηλικία
1. Πως νιώθω για τον παππού και τη γιαγιά
Η αφόρμηση στο θέμα μας, έγινε με το κουτί των συναισθημάτων όπου τα παιδιά μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους και εξέφρασαν τα συναισθήματά τους.
2. Γνωρίζω καλύτερα τους παππούδες μου
Τα παιδιά συζητούν για το πώς οι παππούδες και οι γιαγιάδες βοηθούν και στηρίζουν την οικογένεια. Για να δούμε τι απάντησαν ...
Αγάθη: μου φτιάχνει ωραία φαγητά!
Νίκος Κ. : μου δίνει παιχνίδια!
Ραφαέλα , Aναστασία , Γιώργος: με πηγαίνει πολλές βόλτες
Παύλος : μου μαθαίνει να μαστορεύω!
Ελένη: μου λέει ωραία λογάκια και μου φτιάχνει κουλουράκια!
Κυριάκος : μου κάνει αγκαλιές και με φιλάει!
Μιχάλης: μου λέει παραμύθια!
Σταύρος: παίζει μαζί μου , μου δίνει πράγματα δικά της και με αγκαλιάζει!
3. Κάθε παιδί φέρνει φωτογραφία του παππού ή της γιαγιάς και λέει μια μικρή ιστορία.
.png)
4. Δημιουργία Οικογενειακού Δέντρου
Με τις φωτογραφίες που έφεραν τα παιδιά φτιάξαμε με χαρτόνι το Οικογενειακό Δέντρο όπου στις ρίζες τοποθετήσανε τους παππούδες και τα παιδιά στα κλαδιά.
Οι μεγαλύτερες γενιές μας μεταδίδουν παραδόσεις , ήθη ,έθιμα, τραγούδια, χορούς, παραμύθια που και οι ίδιοι έμαθαν από τους προγόνους τους .
Όλοι οι παππούδες μοιράστηκαν τι πιο όμορφο και γνώριμο για όλους τα αγαπημένα τους παραμύθια!
Τα παιδιά ψήφισαν το παραμύθι που τους άρεσε περισσότερο και το δραματοποιήσαμε!
6. Τραγούδι και Τέχνη για τους παππούδες
Αποφασίσαμε σε συνεργασία με τα σχολεία του Δικτύου, να γράψουμε ένα τραγούδι και να το αφιερώσουμε στους αγαπημένους παππούδες και στις υπέροχες γιαγιάδες μας!
Πατήστε εδώ για να το ακούσετε ή κάντε κλικ στην παρακάτω φωτογραφία
Φτιάξαμε καρτούλες ζωγραφίζοντας τον παππού και την γιαγιά και βραβεία καλύτερου παππού και καλύτερης γιαγιάς
εκφράζοντάς τους με αυτό τον τρόπο την αγάπη μας γιατί
είναι για εμάς πολύτιμος θησαυρός!!!
7. Βοήθεια στο σπίτι
Το σχολείο μας επισκέφτηκαν , μετά από πρόσκλησή μας, οι υπεύθυνοι του προγράμματος “Βοήθεια στο Σπίτι” του Δήμου Παγγαίου, προσκειμένου να μας ενημερώσουν για τις δράσεις τους και να απαντήσουν στα ερωτήματα μας. Τα παιδιά κατανόησαν τον σπουδαίο ρόλο τους.
8. Διάχυση: Γιορτή για τον παππού και την γιαγιά
Ετοιμάσαμε μια όμορφη γιορτή και υποδεχτήκαμε με χαμόγελα και πολλή αγάπη τους λατρεμένους μας παππούδες και τις γλυκύτατες γιαγιάδες μας! Παίξαμε το παραμύθι της γιαγιάς Ιωάννας το Σάκου Σάκου! Τους απονείμαμε βραβεία. Τους χαρίσαμε τις καρτούλες που είχαμε φτιάξει, τους αφιερώσαμε το συνεργατικό μας τραγούδι και χορέψαμε όλοι μαζί!!!
Δεκέμβριος - Ιανουάριος
Δράσεις ευαισθητοποίησης για τα άτομα με αναπηρίες
(Εργαστήριο Δεξιοτήτων: “Βλέπω με τα μάτια της καρδιάς μου”
Δράση ενεργού πολίτη: Μια γειτονιά για όλους)
1. Ο κύκλος της τυφλόμυγας
Η αφόρμηση στο θέμα μας έγινε με το κάλεσμα των παιδιών σε ένα πολύ γνώριμο παιχνίδι για αυτά την τυφλόμυγα. Κάλυψαν τα μάτια τους με σκούρα χάρτινα γυαλιά και στην ολομέλεια της τάξης συζήτησαν για τις δυσκολίες που συνάντησαν. Όλα τα τα παιδιά είπαν πόσο άσχημα αισθάνθηκαν που ήταν όλα μαύρα, δυσκολεύτηκαν να προσδιορίσουν που βρίσκονταν κάθε φορά που κινούνταν , σκόνταφταν στους συμμαθητές τους και στα έπιπλα της τάξης, δεν έβλεπαν τους φίλους τους και πόσο πολύ στεναχωρήθηκαν που ένιωθαν σαν να μην είχαν μάτια...
2. Γνωρίζουμε τη Φένια
Παρακολουθούν το βίντεο της κ. Αλεξάνδρου Γ. στην εκπαιδευτική τηλεόραση "Φένια , η αγαπημένη των ήχων". (δείτε εδώ).
Γνωρίζουν τη Φένια ένα τυφλό κορίτσι που κρατάει ένα λευκό μπαστούνι που την βοηθάει να κινείται χωρίς να σκοντάφτει μαθαίνουν για τα μουσικά παιχνίδια και τους ήχους της φύσης που είναι οι αγαπημένες της απασχολήσεις
Ζωγραφίζουν τη Φένια και τους ήχους που της αρέσουν
3. Μια μέρα στον κόσμο της Φένιας
Αναρωτιόμαστε αν στο σχολείο μας έρθει να φοιτήσει ένα παιδί με προβλήματα όρασης τι δυσκολίες θα αντιμετωπίσει σε σχέση με το χώρο.
Διαμορφώνουμε το χώρο μας προσέχοντας να μην υπάρχουν γωνίες και εμπόδια, σύμφωνα με όσα μας είχε πει πει η Φένια.
Χωριζόμαστε σε ομάδες και αναλαμβάνουμε δραστηριότητες. Κάθε ομάδα υλοποιεί τις ρουτίνες της τάξης, έχοντας κλειστά τα μάτια.
Προσπαθήσαμε να φάμε , να ζωγραφίσουμε και να παίξουμε με την πλαστελίνη έχοντας ανά ομάδα για δέκα λεπτά κλειστά τα μάτια.
Παίξαμε αισθητηριακά παιχνίδια .
Μάντεψε ποιος είμαι;
Γίνε ο οδηγός μου. Αναλάβαμε να πάρουμε τον ρόλο του βοηθού σε ένα τυφλό άτομο .
.png)
Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από την αγάπη της Φένιας στους μουσικούς ήχους και τα μουσικά παιχνίδια και θέλησαν να δοκιμάσουν να παίξουν με τα μουσικά όργανα. Γίναμε όλοι μικροί μουσικοί και προσπαθήσαμε να αναγνωρίσουμε έχοντας τα μάτια κλειστά ποιο μουσικό όργανο ακούμε.
4. Διαβάζουμε με τα χέρια μας
Παρατηρούμε το βιβλίο της Φένιας και προβληματιζόμαστε για το τι μπορεί να σημαίνουν οι κουκίδες. Βλέπουμε την αλφάβητο Braille και προσπαθούμε και εμείς να διαβάσουμε με τα δάχτυλά μας. Στο κουτί πρώτων βοηθειών του σχολείου μας διαπιστώνουμε ότι η αλφάβητος Braille βρίσκεται ακόμη και στα φάρμακα.
Γράφουμε το αρχικό του ονόματός μας σύμφωνα με την αλφάβητο Braille και φτιάχνουμε το δικό μας αλφάβητο από μπαλάκια γκοφρέ.
5. Γνωριμία με άτομα με αναπηρία.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρίες στις 3 Δεκεμβρίου γνωρίζουμε σε online συνάντηση με το Νηπιαγωγείο Παραλίας Οφρυνίου τον παραολυμπιονίκη Μοσχοβίδη Γρηγόριο και τα παιδιά του θέτουν ερωτήσεις.
.png)
Σε μια online συνάντηση με το ΑΜΚΕ ( Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρία) “Με άλλα Μάτια” μαθαίνουμε για τη δράση τους και γνωρίζουμε τον Βαγγέλη Αυγουλά που έχει προβλήματα όρασης.
7. Δημιουργία γωνιάς
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για τα άτομα με αναπηρίες φτιάχνουμε το δικό μας αναπηρικό αμαξίδιο και το τοποθετούμε στην νέα μας ¨γωνιά". Το αλφάβητο Braille και σχετική αφίσα παίρνουν τη θέση τους εκεί.
Συμμετέχουμε, όπως κάθε χρόνο άλλωστε, στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Αστέρι της Ευχής" από το Make a Wish βοηθώντας ένα παιδί να εκπληρώσει την ευχή του και λαμβάνουμε έπαινο συμμετοχής.
Έπαινος συμμετοχής για την δράσης μας : " Αυτό που μας ενώνει ...πάει πάρκο" όπου διοργάνωσε το ΕΕΕΕΚ Γενισέας Ξάνθης με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία.
Και λίγο πριν τα Χριστούγεννα στέλνουμε τις ευχές μας στα σχολεία του Δικτύου, χρησιμοποιώντας το αλφάβητο Braiile. (Κωδικοποίηση) Συγκεκριμένα στέλνουμε ευχές στο Νηπιαγωγείο Αυλωναρίου Εύβοιας, και οι φίλοι μας στέλνουν τις δικές τους, τις οποίες αποκωδικοποιούμε.
Μπορείτε να κάνετε κλικ στην παρακάτω εικόνα για να δείτε τις ευχές μας
.png)
Δράσεις ευαισθητοποίησης για τη φιλία
(Όλοι ίσοι όλοι διαφορετικοί, όλοι φίλοι καρδιακοί)
Οι δράσεις για τη φιλία συμβάλλουν στο να μάθουν οι μαθητές , τι σημαίνει φίλος, να κατανοούν τα συναισθήματα των άλλων και να επιλύουν τις διαφωνίες τους, ώστε να δημιουργηθεί ένα κλίμα αποδοχής, αλληλοσεβασμού και ασφάλειας.
Ανακαλύπτω την φιλία
Τα παιδιά κινούνται ελεύθερα στο χώρο με μια μουσική υπόκρουση, κάθε φορά με έναν διαφορετικό "τρόπο κίνησης".
Περπάτημα στις μύτες στις φτέρνες, μεγάλα βήματα ή μικρά και όταν σταματήσει η μουσική βρίσκουν έναν φίλο και ακουμπούν διάφορα μέρη του σώματος σύμφωνα με το παράγγελμα.
Ανακαλύπτουν τι είναι φίλος, τι σημαίνει φίλος για μένα!
Ο Ήλιος της φιλίας
Δημιουργούν τον "Ήλιο της φιλίας" ζωγραφίζοντας ή γράφοντας σε μια ακτίνα του ήλιου τι κάνει έναν καλό φίλο.
" Η φιλία μας ενώνει"
1η Δραστηριότητα
Τα παιδιά κινούνται στο χώρο με μουσική υπόκρουση κρατώντας στα χέρια καρτέλες που σχετίζονται ανά δύο, μόλις σταματήσει η μουσική πρέπει να βρουν το ταίρι της καρτέλας τους.
Κατασκευάζουν όλα μαζί μια αφίσα με τίτλο : "Η τάξη μας , μια μεγάλη αγκαλιά".
"Δημιουργώ με τον φίλο μου"
1η Δραστηριότητα
Τα παιδιά συνεργάζονται δημιουργώντας κοινή ζωγραφιά ανά δύο ή τρία μαζί.
2η Δραστηριότητα
Κατασκευάζουν "Βραχιόλι φιλίας" και επιλέγουν να το χαρίσουν στο φίλο τους .
3η Δραστηριότητα: Προγραμματίζουμε τη beebot σε "διαδρομές φιλίας" Την οδηγούμε σε διάφορους σταθμούς κα μας θυμίζει πώς κάνουμε καλές πράξεις στην τάξη!
.png)
"Λύνουμε προβλήματα μαζί"
.png)
.png)
Συζητάμε πως με τη συνεργασία έχουμε καλύτερα αποτελέσματα.
"Φιλία χωρίς Σύνορα"STEM
H Bee-bot θέλει να ταξιδέψει και να γνωρίσει καινούργιους φίλους στα άλλα νηπιαγωγεία του δικτύου. Όμως, για να τα καταφέρει, χρειάζεται τη βοήθεια όλων των παιδιών! Δημιουργούμε μια «πίστα» με θέμα τη φιλία κάνοντας ένα μονοπάτι με καρδιές και προγραμματίζουμε τη beebot να διασχίσει την πίστα μέχρι να φτάσει στο μήνυμα που θέλουμε να στείλουμε σε όλους τους φίλους μας
.png)
ΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΑΣ
1. Ένα συνεργατικό e-book: "Η Δύναμη της Φιλίας με μηνύματα φιλίας.
2. Συνεργατική ιστορία: Mια ιστορία για την αποδοχή και την διαφορετικότητα.
3. Συνεργατικό τραγούδι για την Τρίτη Ηλικία(1ο)
Στο πλαίσιο της ενασχόλησής μας με την Τρίτη Ηλικία γράφουμε και δημιουργούμε το πρώτο μας συνεργατικό τραγούδι! Ένα τραγούδι αφιερωμένο στον παππού και στη γιαγιά!
4. Συνεργατικό τραγούδι για τα Άτομα με Αναπηρία(2ο)
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αμεα ,συμμετείχαμε στη δράση του ΕΕΕΕΚ Ξάνθης “Αυτό που μας ενώνει ...πάει πάρκο” με ένα συνεργατικό τραγούδι.
5. Χριστουγεννιάτικες συνεργατικές ηχητικές ευχές
6. Ανταλλαγή Χριστουγεννιάτικων καρτών
.png)
Δημιουργούμε μία ψηφιακή βιβλιοθήκη με όλες τις δράσεις όλων των σχολείων που συμμετέχουν στο Δίκτυο
Με στόχο την ευρύτερη διάχυση των πρωτοβουλιών του Δικτύου μας στη σχολική κοινότητα, οι δράσεις και οι δραστηριότητές μας αναρτώνται στο περιοδικό του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου:
Αποτίμηση των δράσεων του Δικτύου μας
Τα αποτελέσματα των δράσεων μας αναδεικνύουν την επίτευξη των αρχικών στόχων του Δικτύου. Πέρα από τη συνεργασία μας με φορείς, οργανισμούς και την τοπική κοινωνία, το Δίκτυο συνέβαλε ουσιαστικά, μέσα από βιωματικές δράσεις, στην ευαισθητοποίηση των παιδιών απέναντι σε σημαντικά κοινωνικά ζητήματα. Παράλληλα, η άριστη συνεργασία, επικοινωνία και αλληλεπίδραση μεταξύ των εκπαιδευτικών του Δικτύου ανέδειξαν το Νηπιαγωγείο ως ένα ανοιχτό σχολείο, άρρηκτα συνδεδεμένο με την κοινωνία και προσανατολισμένο στην προώθηση αξιών ανθρωπισμού και κοινωνικής δικαιοσύνης. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε επίσης στη διάχυση καλών πρακτικών και καινοτόμων ιδεών, ενισχύοντας την ανταλλαγή εμπειριών και την καινοτομία στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Ολοκληρώνοντας το Σχέδιο Δράσης , κρατάμε μαζί μας τις στιγμές συνεργασίας, δημιουργίας και συμμετοχής που μοιραστήκαμε σε όλη τη διαδρομή.
Με έμπνευση, αισιοδοξία και διάθεση για νέες συνεργασίες, συνεχίζουμε το ταξίδι της μάθησης και της δημιουργίας… όλοι μαζί......