Βλέπω με τα μάτια της καρδιάς μου

                                      2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων 

Βλέπω με τα μάτια της καρδιάς μου

 Στο δεύτερο  εργαστήριο δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με δράσεις ευαισθητοποίησης για τα άτομα με αναπηρίες που εντάσσεται στην Θεματική Ζω Καλύτερα - Ευ Ζην. Ένα θέμα που έχει ως στόχο τα παιδιά να ευαισθητοποιηθούν και να γνωρίσουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στην καθημερινότητα τους τα άτομα με αναπηρίες αλλά και και να καλλιεργήσει την υπευθυνότητα και  την πρωτοβουλία ώστε να δράσουν ως ενεργοί πολίτες βοηθώντας όταν συναντήσουν ένα άτομο με προβλήματα όρασης.

1. Ο κύκλος της τυφλόμυγας

Η αφόρμηση στο θέμα μας  έγινε με το κάλεσμα των παιδιών σε ένα πολύ γνώριμο παιχνίδι για αυτά την τυφλόμυγα. Κάλυψαν τα μάτια τους με σκούρα χάρτινα γυαλιά και στην ολομέλεια της τάξης συζήτησαν για τις δυσκολίες που συνάντησαν. Όλα τα τα παιδιά είπαν πόσο άσχημα αισθάνθηκαν που ήταν όλα μαύρα, δυσκολεύτηκαν να προσδιορίσουν που βρίσκονταν κάθε φορά που κινούνταν , σκόνταφταν στους συμμαθητές τους και στα έπιπλα της τάξης, δεν έβλεπαν τους φίλους τους και πόσο πολύ στεναχωρήθηκαν που ένιωθαν σαν να μην είχαν μάτια...

2. Γνωρίζουμε τη Φένια

Παρακολουθούν το  βίντεο της κ. Αλεξάνδρου Γ. στην εκπαιδευτική τηλεόραση  "Φένια , η αγαπημένη των ήχων".  (δείτε εδώ). 

Γνωρίζουν τη Φένια ένα τυφλό κορίτσι που κρατάει ένα λευκό μπαστούνι που την βοηθάει να κινείται  χωρίς να σκοντάφτει μαθαίνουν για τα μουσικά παιχνίδια και τους ήχους της φύσης που είναι οι αγαπημένες της απασχολήσεις

Ζωγραφίζουν τη Φένια και τους ήχους που της αρέσουν

3. Μια μέρα στον κόσμο της Φένιας

Αναρωτιόμαστε αν στο σχολείο μας έρθει να φοιτήσει ένα παιδί με προβλήματα όρασης τι δυσκολίες θα αντιμετωπίσει σε σχέση με το χώρο.

Διαμορφώνουμε το χώρο μας προσέχοντας να μην υπάρχουν γωνίες και εμπόδια, σύμφωνα με όσα μας είχε πει πει η Φένια.

Χωριζόμαστε σε ομάδες και αναλαμβάνουμε δραστηριότητες. Κάθε ομάδα υλοποιεί τις ρουτίνες της τάξης, έχοντας κλειστά τα μάτια.

Προσπαθήσαμε να φάμε , να ζωγραφίσουμε και να παίξουμε με την πλαστελίνη έχοντας ανά ομάδα για δέκα λεπτά κλειστά τα μάτια.

Παίξαμε αισθητηριακά παιχνίδια .

Μάντεψε ποιος είμαι;

Γίνε ο οδηγός μου. Αναλάβαμε να πάρουμε τον ρόλο του βοηθού σε ένα τυφλό άτομο .

Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από την αγάπη της Φένιας στους μουσικούς ήχους και τα μουσικά παιχνίδια και θέλησαν να δοκιμάσουν να παίξουν με τα μουσικά όργανα. Γίναμε όλοι μικροί μουσικοί και προσπαθήσαμε να αναγνωρίσουμε έχοντας τα μάτια κλειστά ποιο μουσικό όργανο ακούμε.

4. Διαβάζουμε με τα χέρια μας

Παρατηρούμε το βιβλίο της Φένιας και προβληματιζόμαστε για το τι μπορεί να σημαίνουν οι κουκίδες. Βλέπουμε την αλφάβητο Braille και προσπαθούμε και εμείς να διαβάσουμε με τα δάχτυλά μας. Στο  κουτί πρώτων βοηθειών του σχολείου μας διαπιστώνουμε ότι η αλφάβητος Braille βρίσκεται ακόμη και στα φάρμακα.

Γράφουμε το αρχικό του ονόματός μας σύμφωνα με την αλφάβητο Braille και φτιάχνουμε το δικό μας αλφάβητο από μπαλάκια γκοφρέ.

5.Γνωριμία με άτομα με αναπηρία. 

Με αφορμή την Παγκόσμια  Ημέρα Ατόμων με Αναπηρίες στις 3 Δεκεμβρίου γνωρίζουμε σε online συνάντηση με το Νηπιαγωγείο Παραλίας Οφρυνίου τον παραολυμπιονίκη Μοσχοβίδη Γρηγόριο και τα παιδιά του θέτουν ερωτήσεις.

6. Επικοινωνία με φορείς

Σε μια online συνάντηση με το ΑΜΚΕ ( Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρία) “Με άλλα Μάτια” μαθαίνουμε για τη δράση τους και γνωρίζουμε τον Βαγγέλη Αυγουλά που έχει προβλήματα όρασης.

7. Δημιουργία γωνιάς

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για τα άτομα με αναπηρίες φτιάχνουμε το δικό μας αναπηρικό αμαξίδιο και το τοποθετούμε στην νέα μας ¨γωνιά". Το αλφάβητο Braille και σχετική αφίσα παίρνουν τη θέση τους εκεί.

Συμμετέχουμε, όπως κάθε χρόνο άλλωστε, στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Αστέρι της Ευχής" από το Make a Wish βοηθώντας ένα παιδί να εκπληρώσει την ευχή του.

Και λίγο πριν τα Χριστούγεννα στέλνουμε τις ευχές μας στα σχολεία του Δικτύου, χρησιμοποιώντας το αλφάβητο Braiile. (Κωδικοποίηση) Συγκεκριμένα στέλνουμε ευχές στο Νηπιαγωγείο Αυλωναρίου Εύβοιας, και οι φίλοι μας στέλνουν τις δικές τους, τις οποίες αποκωδικοποιούμε.

Μπορείτε να κάνετε κλικ στην παρακάτω εικόνα για να δείτε τις ευχές μας

Mια αγκαλιά για τον παππού και την γιαγιά

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων καθώς και οι δράσεις για τον Ενεργό Πολίτη που υλοποιούνται στο Νηπιαγωγείο μας, σχετίζονται με το Σχέδιο Δράσης μας με τίτλο:

 " Όλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοί, όλοι πολίτες ενεργοί " 

και αφορά τη δημιουργία ενός δικτύου, όμορων και μη Νηπιαγωγείων , με σκοπό την επικοινωνία και την αλληλεπίδραση μεταξύ των Νηπιαγωγείων  με φορείς, την τοπική και ευρύτερη κοινωνία , την ανταλλαγή και διάχυση καλών πρακτικών και την ευαισθητοποίηση σε κοινωνικά θέματα και ευπαθείς κοινωνικές ομάδες. 

    Στο πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με δράσεις ευαισθητοποίησης για την Τρίτη Ηλικία που εντάσσεται στην Θεματική Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη και αφορά την Συμπερίληψη τον Αλληλοσεβασμό και την Διαφορετικότητα. Ένα θέμα πολύ προσφιλές για τα μικρά  παιδιά την αγάπη που έχουν για τον παππού και την γιαγιά.

       1. Πως νιώθω για τον παππού και τη γιαγιά

 Η αφόρμηση στο θέμα μας, έγινε με το κουτί των συναισθημάτων όπου τα παιδιά μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους και εξέφρασαν τα συναισθήματά τους.

         2. Γνωρίζω καλύτερα τους παππούδες μου

Τα παιδιά συζητούν για το πώς οι παππούδες και οι γιαγιάδες βοηθούν και στηρίζουν την οικογένεια. Για να δούμε τι απάντησαν ...

Αγάθη: μου φτιάχνει ωραία φαγητά! 

Νίκος Κ. : μου δίνει παιχνίδια!

Ραφαέλα , Aναστασία , Γιώργος: με πηγαίνει πολλές βόλτες!

Παύλος : μου μαθαίνει να μαστορεύω!

Ελένη: μου λέει ωραία λογάκια και  μου φτιάχνει κουλουράκια!

Κυριάκος : μου κάνει αγκαλιές και με φιλάει! 

Μιχάλης: μου λέει παραμύθια! 

Σταύρος: παίζει μαζί μου , μου δίνει πράγματα δικά της και με αγκαλιάζει!   

 

3. Κάθε παιδί φέρνει φωτογραφία του παππού ή της γιαγιάς και λέει μια  μικρή ιστορία.

4. Δημιουργία Οικογενειακού Δέντρου

Με τις φωτογραφίες που έφεραν  τα παιδιά φτιάξαμε με χαρτόνι το Οικογενειακό Δέντρο όπου στις ρίζες τοποθετήσανε τους παππούδες και τα παιδιά στα κλαδιά.

5. Μνήμες και Παραδόσεις

Οι μεγαλύτερες γενιές μας μεταδίδουν  παραδόσεις , ήθη ,έθιμα, τραγούδια, χορούς, παραμύθια  που και οι ίδιοι έμαθαν από τους προγόνους  τους .

 

Όλοι οι παππούδες μοιράστηκαν τι πιο όμορφο και γνώριμο για όλους  τα αγαπημένα τους παραμύθια!

Τα παιδιά ψήφισαν το παραμύθι που τους άρεσε περισσότερο και το δραματοποιήσαμε!

6. Τραγούδι και Τέχνη για τους παππούδες

Αποφασίσαμε σε συνεργασία με τα σχολεία του Δικτύου, να γράψουμε ένα τραγούδι και να το αφιερώσουμε στους αγαπημένους παππούδες και στις υπέροχες γιαγιάδες μας!

Πατήστε  εδώ  για να το ακούσετε ή κάντε κλικ στην παρακάτω φωτογραφία

Φτιάξαμε καρτούλες ζωγραφίζοντας τον παππού και την γιαγιά  και βραβεία καλύτερου παππού και καλύτερης γιαγιάς 

εκφράζοντάς τους με αυτό τον τρόπο την αγάπη μας γιατί 

είναι για εμάς πολύτιμος θησαυρός!!!

7. Βοήθεια στο σπίτι

Το σχολείο μας επισκέφτηκαν , μετά από πρόσκλησή μας, οι υπεύθυνοι του προγράμματος “Βοήθεια στο Σπίτι” του Δήμου Παγγαίου, προσκειμένου να μας ενημερώσουν για τις δράσεις τους και να απαντήσουν στα ερωτήματα μας. Τα παιδιά κατανόησαν τον σπουδαίο ρόλο τους.

8. Διάχυση: Γιορτή για τον παππού και την γιαγιά

Ετοιμάσαμε μια όμορφη γιορτή και υποδεχτήκαμε με χαμόγελα και πολλή αγάπη τους λατρεμένους μας παππούδες και τις γλυκύτατες γιαγιάδες μας! Παίξαμε το παραμύθι της γιαγιάς Ιωάννας το Σάκου Σάκου! Τους απονείμαμε  βραβεία. Τους χαρίσαμε τις καρτούλες που είχαμε φτιάξει, τους αφιερώσαμε το συνεργατικό μας τραγούδι και χορέψαμε όλοι μαζί!!!

CineSTEM: Change the Scene of....life

 

Προχωράμε  σε διαδικτυακή επικοινωνία  με τους συνεργάτες των ελληνικών σχολείων για να αποφασίσουμε τον τρόπο που θα δημιουργήσουμε την Ελληνική Μασκότ του έργου με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) 

Κάθε σχολείο λοιπόν δημιουργεί με τη βοήθεια της ΤΝ (Τεχνητή Νοημοσύνη) μία μασκότ. Όλες οι μασκότ μπαίνουν σε ψηφοφορία για να ψηφίσουν τα παιδιά ποια θα γίνει η μασκότ του έργου μας. Το δικό μας σχολείο δημιούργησε την παρακάτω μασκότ:

Όλες οι μασκότ

Οι μαθητές ψηφίζουν και επιλέγουν ποια θα είναι η ελληνική μασκότ. 

Τις περισσότερες ψήφους πήρε η μασκότ της Ελληνοαγγλικής Αγωγής  και της δώσαμε το όνομα "Αθήναιος" και σας την παρουσιάζουμε:

Στην ίδια διαδικασία μπαίνουν και τα σχολεία των άλλων χωρών. Έχουμε λοιπόν  τη μασκότ  της Τουρκίας:

της Ιταλίας

της Πολωνίας 

και του Κοσόβου

Όπως έχουμε ήδη αναφέρει  σε προηγούμενη ανάρτηση τα παιδιά παίζουν   το διαδραστικό παιχνίδι "Βρες τα ίδια"  και τα παιδιά υπενθυμίζουν το ένα το άλλο τον Κώδικα Δεοντολογίας για το Διαδίκτυο.

Παράλληλα δημιουργούμε μία συνεργατική αφίσα  με όλα τα παιδιά όλων των σχολείων που συμμετέχουν στο έργο και το λογότυπο του έργου που το έχουν χρωματίσει τα παιδιά. Το Νηπιαγωγείο μας δημιούργησε τα γράμματα 

Σας παρουσιάζουμε την αφίσα του έργου μας

Ένα Έθνος – Μία Μασκότ – Μια Ιστορία

 Τα συνεργαζόμενα σχολεία κάθε χώρας  αποφασίζουν   από κοινού ποιο πολιτιστικό ή φυσικό στοιχείο της χώρας τους θα ήθελαν να παρουσιάσουν στους Ευρωπαίους φίλους τους.

Έτσι τα ελληνικά σχολεία  αποφασίζουμε  να παρουσιάσουμε τον Παρθενώνα ως το μνημείο που θα παρουσιάσει η εθνική μας μασκότ.

Μέσα από δράσεις STEAM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Τέχνη, Μαθηματικά) εργαζόμαστε και δημιουργούμε μια μοναδική ιστορία βασισμένη στο STEAM,  με επικεφαλής τη μασκότ.

Η ιστορία που σκεφτήκαμε είναι η εξής:

 "Στο Βρετανικό Μουσείο, ο Αθήναιος, ένα μικρό ψηφιακό άβαταρ και «πρεσβευτής της Αθήνας», συναντά μια μοναχική Καρυάτιδα. Στο άκουσμα του ονόματός του, συγκινείται και ξυπνά μνήμες από την πατρίδα της: την αρχαία Αθήνα, τη θεά Αθηνά και τον χαμένο της κόσμο. Η Καρυάτιδα αποκαλύπτει τη θλίψη της για τα χρόνια που πέρασε μακριά από την πόλη της και χωρίστηκε από τις αδερφές της. Ο Αθήναιος υπόσχεται να τη βοηθήσει να θυμηθεί το σπίτι της. Με τη βοήθεια των παιδιών που λύνουν γρίφους, πραγματοποιούν ενδιαφέρουσες, καινοτόμες δραστηριότητες και ολοκληρώνουν σειρές προκλήσεων STEAM, ξαναχτίζουν νοερά τον Παρθενώνα και αναβιώνουν τις αναμνήσεις της. Η Καρυάτιδα ξαναβρίσκει τη χαμένη της σχέση με την πατρίδα της και ο Αθήναιος της υπόσχεται ότι μια μέρα θα επιστρέψει εκεί και ότι μέχρι τότε, όλοι θα κρατήσουν ζωντανή την ιστορία της!"

Δείτε εδώ την ιστορία που με τη βοήθεια της ΤΝ (AI) δημιουργήσαμε και η Κυρία Νάνσυ από το Νηπιαγωγείο Ασπροβάλτας έκανε σε βίντεο.

Σας παρουσιάζουμε τον Παρθενώνα μέσα από τα μάτια των παιδιών. 

Οι μαθητές εργάστηκαν συνεργατικά και μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, μπόρεσαν να κάνουν ερωτήσεις, να πειραματιστούν, να κατανοήσουν και τελικά να μάθουν βιωματικά, ώστε να σας παρουσιάσουν ένα από τα μεγαλύτερα και πιο διάσημα μνημεία της χώρας. .

Και με το κλείσιμο των σχολείων για τα Χριστούγεννα η  κυρία Άννα από το Νηπιαγωγείο Γέρακα Αττικής αναλαμβάνει να συγκεντρώσει τις δράσεις μας σε μία παρουσίαση : 

   Πατήστε:  STEAM Acropolis of Athens

Με το άνοιγμα των σχολείων τα παιδιά θα απολαύσουν ταινίες και μέσα από δραστηριότητες STEAM θα μάθουν και θα αποκτήσουν νέες δεξιότητες, στάσεις και γνώσεις!

Μείνετε συντονισμένοι....

Ξέρετε εσείς.....